4 класс. Чтение. Поэтическая тетрадь. Евгений Абрамович Баратынский. "Весна, весна! как воздух чист!", "Где сладкий шёпот".

Комментарии преподавателя

Поэтическая тетрадь.

Евгений Абрамович Баратынский.  "Где сладкий шёпот".

Введение

Биография Евгения Баратынского

http://epitafii.ru/wp-content/uploads/2015/01/evgeniy_baratynskiy.jpg

Евгений Абрамович Баратынский (1800 — 1844) – известный русский поэт.

Родился Евгений 2 марта 1800 года в селе Кирсановского уезда в семье генерал-лейтенанта. Образование в биографии Евгения Баратынского было получено в петербургском пажеском корпусе. Однако, не доучившись, в 1812 году был исключен. Стихотворения в своей биографии Баратынский начал писать довольно рано. Знакомство с Дельвигом, Пушкиным, Кюхельбекером сильно повлияло на творчество поэта. Примерно тогда же впервые произведения Баратынского были опубликованы. Баратынский стал членом пушкинского кружка.

В 1819 году в биографии Евгения Абрамовича Баратынского состоялось поступление в егерский полк, где он был рядовым. В 1820 стал унтер-офицером Нейшлотского пехотного полка. Пребывая в Финляндии, через шесть лет стал прапорщиком, а затем ушел в отставку. Обосновался в Москве, в 1826 году женился на А. Энгельгардт. Через год в биографии Е.Баратынского было опубликовано собрание стихотворений.

В 1843 году поэт начал свое путешествие по Европе. Но в результате болезни скончался 11 июля 1844 года. Остальные произведения Баратынского были изданы после его смерти сыновьями. Среди стихотворений Баратынского критики наиболее высоко оценили произведения времен пушкинской школы.

Словарная работа

Ропот – неясный шум, неясные, негромкие звуки.

Дол – долина – удлинённая впадина.

Неметь – терять дар речи.

Цепенеть – становиться неподвижным, замирать под влиянием сильного чувства.

Мгла – непрозрачный воздух (то тумана, пыли, дыма, сгущающихся сумерек).

Чтение с комментированием

– Какие картины предстали перед вами? (Деревья без листвы, снег, лед на реках и ручьях)

http://rasfokus.ru/images/photos/medium/1b1dd08dc52227b5e897315bb5a29f56.jpg

– С каким чувством поэт говорит о зиме? ( С тоской, скорбя душой... - Настроение немного трагическое, печальное. )

– Подтвердите ваше мнение строками стихотворения. (...Зачем, тоскуя, В окно слежу я Метели лёт?...Скорбя душою, В тоске моей...)

– О чём думает, вспоминает, тоскует поэт зимой? Прочитайте. ( ...В тиши мечтаю...Забуду вскоре
Крутое горе,
Как в этот миг
Забыл природы
Гробовый лик
И непогоды
Мятежный крик.)

Что глушит чувство тоски ?

(...Огонь трескучий
В моей печи,
Его лучи
И пыл летучий
Мне веселят
Беспечный взгляд.)

http://classpic.ru/wp-content/uploads/Ogon-v-kamine.jpg

В тиши мечтаю
Перед живой
Его игрой,
И забываю
Я бури вой.

Итоги

Продолжили знакомство с пейзажной лирикой Е.А. Баратынского. Читали и анализировали его стихотворение "Где сладкий шёпот".

ИСТОЧНИК

http://all-biography.ru/alpha/b/baratynskij-evgenij-baratynsky-evgeny

https://www.youtube.com/watch?v=chBxGvOa75s

http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/06/13/baratynskiy_e.a._-_gde_sladkiy_shyopot.-cherches_e.n.gbou_sosh_1959.pptx

https://www.livelib.ru/author/662

 

 

 

 

Файлы