Окружающий мир

Мы продолжаем открывать тайны нашего организма. На этом уроке мы найдем ответы на вопросы: как устроена наша дыхательная система, какие органы входят в ее состав, как они работают и кто управляет нашей дыхательной системой, и другие. Поговорим о механизме дыхания человека и вреде курения.    подробнее...

Человек на 90 % воспринимает окружающий мир при помощи глаз. Зрение – это великое богатство человека. На этом уроке мы узнаем о строении человеческого глаза, функциях его частей, о построении и передаче изображения и многом другом. Поговорим о правилах бережного отношения к глазам    подробнее...

Сегодня на уроке мы узнаем, что называется системой кровообращения человека, назовем составляющие системы кровообращения: сердце, артерии, вены. Проследим движение крови от сердца к органам тела человека и обратно. Рассмотрим, как работает человеческое сердце.    подробнее...

Сегодня на уроке мы получим представление о пищеварительной системе. Познакомимся с такими понятиями, как пищевод, желудок, кишечник. Узнаем о пользе для организма белков, жиров, углеводов, минеральных солей, витаминов и воды.    подробнее...

Сегодня на уроке мы узнаем, какой орган чувств самый большой, познакомимся с его строением и значением.    подробнее...

Тема сегодняшнего урока: «Как человек двигается?». Мы поговорим об опорно-двигательном аппарате человека, узнаем, из каких частей он состоит.    подробнее...

Человек – это часть природы, поэтому охрана окружающей среды – важнейшая задача человечества. Необдуманное вмешательство человека в природный баланс привело к ужасным последствиям: опустынивание и обеднение почв, обмеление рек и озер, исчезновение лесов, растений, животных, птиц и рыб. На этом уроке ...   подробнее...

Каждый бывал или хотел бы побывать на черноморском побережье. Сегодня мы можем совершить увлекательное путешествие в эту удивительную зону – субтропики, узнать о причинах приятного климата, богатстве животного и растительного мира, морских обитателях, курортных городах и многом другом.    подробнее...

Слово «пустыня» происходит от слова «пусто», но это вовсе не значит, что зона пустынь безжизненна. На этом уроке мы познакомимся с удивительным многообразием растительного и животного мира пустынь России, узнаем, как приспособились растения и животные к сложным условиям жизни в пустыне.    подробнее...

Степи занимают шестую часть территории России. Это бескрайнее море разнотравья. Зона степи наиболее активно разрабатывается человеком для сельскохозяйственных работ из-за чрезвычайно плодородных почв. На этом уроке мы познакомимся с удивительным разнообразием растительного мира степи, узнаем о живот ...   подробнее...

Леса – это природное богатство России. На этом уроке мы познакомимся с растительным миром, животными и птицами лесотундры, тайги, хвойных, смешанных и широколиственных лесов. Узнаем о том, насколько важен лес для жизни человека.    подробнее...

Тундра известна не только суровостью условий жизни, но и природными богатствами: полями ягод и грибов, яркими и пахучими растениями, удивительными животными и птицами. На этом уроке мы узнаем о пуночке, гагаре, северном олене, песце, лемминге и многих других обитателях тундры.    подробнее...